6月10日上午，党委常委、副校长王利军带领人文艺术学部执行部长刘英杰、副部长张媛媛、人文艺术学部对外合作交流科科长朱恒与美术与设计学院副院长陈学书、院长助理李伯娟、杨冬等一行7人前往河南省文联开展艺术工作洽谈交流会。河南省美协驻会副主席、秘书长陈文利接待了王利军一行，带众人参观文联展厅正在展出的“行中原 • 绘河山——全国美术名家河南采风创作活动”巡展，大家领略了美术名家笔下河南的壮美河山与风土人情...
近日，河南财经政法大学美术与设计学院22级油画班的同学们策划的"童趣美育"系列活动走进该校附属幼儿园，通过沉浸式艺术体验课堂，带领百余名幼儿开启了一场"穿越千年的传统文化之旅"。活动以四大经典艺术IP为载体，创新采用戏剧演绎、手工创作与数字媒介融合的教学模式，实现了传统文化资源的创造性转化。据活动负责人王昱老师介绍，本次课程设计突破传统美育框架，围绕《簪花仕女图》《洛神赋图》《清明上河图》及苏轼《猪肉...
2025年5月30日，六一儿童节将至，河南财大人文艺术学部美术与设计学院携手河南财大郑东幼儿园，为孩子们带来了一份特别的礼物——党建引领 美育浸润系列活动之“大美河南 画里太行”写生画展。四月里，美术与设计学院的任课老师带着绘画专业241905和241906班的学生，走进南太行的新乡南坪与郭亮。他们用画笔捕捉山间的风、溪边的影，把太行的美留在了纸上。如今，这些画作在郑东幼儿园展出，孩子们围在画前，眼中满是好奇与惊...
5月27日，由中国美术家协会综合材料绘画艺术委员会、河南省文学艺术界联合会、河南省美术家协会共同主办，河南省美术家协会综合材料绘画艺术委员会、郑州美术馆承办的“拓展与回望——2025综合材料绘画作品（河南）展览”在郑州美术馆开幕。我校人文艺术学部美术与设计学院副院长陈学书、老师柳红波、杨冬以及由柳红波老师指导的综合材料绘画工作室学生尹圣楠、杜秋瑶、董富宇、张威等师生7人美术作品入选，创人文艺术学部成立...
5月19日，美术与设计学院2025届国画专业毕业答辩会成功举行。本届答辩会汇聚山水、人物、花鸟等多元创作方向，集中呈现了毕业生四年来的艺术积淀与创新探索。国画教研室全体教师出席评审，共同见证这场传统艺术与当代精神碰撞的学术盛会。毕业生们围绕毕业创作，从技法突破、文化立意到意境营造展开阐述。作品既体现了对传统笔墨的传承，亦融入了当代视角。如山水画中对皴法的创新运用、工笔人物中对线描的细腻把控，花鸟题材结...
2025年5月19日上午9时，河南财经政法大学人文艺术学部 美术与设计学院“视·无界”2025届本科生毕业作品展开幕式在学校图书馆展厅举行隆重的开幕典礼。河南财经政法大学党委常委、副校长、人文艺术学部部长王利军、教务部部长李伟平、人文艺术学部党委书记孙海平、人文艺术学部执行部长刘英杰、图书馆党委书记张建功、博物馆馆长贾国涛、人文艺术学部党委副书记余秋咏、人文艺术学部副部长任丙超、张媛媛、刘娟娟、文学院副院长...
为全面检验教学成果，展现学生艺术实践与创作水平，5月19日，美术与设计学院油画教研室在教二309、310举行2025届绘画（油画）专业本科生毕业答辩。答辩分为“作品陈述”与“现场问答”两个环节，现场学术氛围浓厚，师生围绕作品的学术性与实践性展开深度探讨。学生从创作思路、技法探索与情感表达等方面进行阐述。答辩评委老师从专业角度出发，针对同学的作品与论文提出了诸多建设性的意见和问题，涵盖了油画技法的运用、艺术风...
5月18日上午，2025届环境设计专业本科毕业生答辩会在艺术楼召开，答辩会不仅是对毕业生四年专业学习成果的全面检验，更是一场汇聚创新思维与专业智慧的设计盛宴，全体环境设计教研室老师参与此次答辩。本次毕业答辩涵盖了室内设计、景观设计等多个领域，毕业生们围绕自己的毕业设计作品，从设计理念、方案构思、功能布局、技术应用等方面进行了详细阐述。每一件设计作品都凝聚着毕业生们的心血与创意。答辩评审团由学院资深教...
2025年4月28日至5月6日，美术与设计学院公共艺术课程成果展在财经政法大学校园公共空间正式陈设。本次展览以“艺术赋能校园·创意联结生活”为主题，由环境设计教研室教师张旻萌指导，231909班与231010班学生联合创作，集中呈现八个融合功能性与艺术性的公共艺术作品，以创新视角回应校园环境问题，吸引众多师生驻足体验。八大作品涵盖垃圾分类引导、灯光艺术优化、互动装置设计等领域，包括《破窗效应：后勤楼垃圾分类彩绘》...
4月28日，美术与设计学院召开本科教育教学大讨论会议，人文艺术学部副部长刘娟娟、学院副院长陈学书、院长助理、各教研室主任及院务委员围绕专业确认、专业分流等议题深入研讨。副院长陈学书表示，此次专业确认工作，充分满足学生专业意愿。学院后续将依据学生专业确认结果，科学安排教学资源，优化课程设置，为学生提供更优质教学服务。各教研室主任指出，社会人才需求多元，学生专业选择困惑增加，科学引导成为关键。针对问...
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